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11月5日起會計法修訂內容實施，自此陪伴會計人二十余年的會計從業(yè)資格證書正式畫上句點，初級會計將開啟新的時代篇章。如果初級會計師證書接替成為“新的替代體系”，繼續(xù)教育還會繼續(xù)嗎？重慶立信
>>背景回顧：會計從業(yè)資格證正式取消！
11月4日下午，十二屆全國人大常委會第三十次會議表決通過了關于修改會計法的決定，正式將“從事會計工作的人員，必須取得會計從業(yè)資格證書”的規(guī)定，改為“會計人員應當具備從事會計工作所需要的專業(yè)能力。”此次《會計法》修訂工作對會計從業(yè)資格證書的取消，將從事會計工作所需要的專業(yè)能力、法律意識、風險意識與會計職業(yè)道德相結合，提高了會計行業(yè)整體門檻，對于財務工作者來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。
>>問題分析：繼續(xù)教育有延續(xù)的必要性嗎？
1. 已拿到會計證人員需依靠繼續(xù)教育不斷提升
不少考生表示，既然會計證已經(jīng)取消，為什么拿到“絕證”的會計人員還要每年參加繼續(xù)教育，未免有失公平。對此相關部門人士表示會計證今后依然可以作為持證者會計能力和水平的證明，而繼續(xù)教育的目的就是幫助會計人員不斷更新財經(jīng)法規(guī)制度提升自我職業(yè)道德與技能，因此接受繼續(xù)教育十分必要。
2. 未拿到會計證的從業(yè)者需依靠繼續(xù)教育轉型發(fā)展
根據(jù)繼續(xù)教育最新意見稿可知今后繼續(xù)教育將成為所有會計人的必修課，而不再僅僅局限于已經(jīng)持有會計證的人員。會計工作關系到企業(yè)管理質量、市場經(jīng)濟秩序正常運行，直接影響著社會公眾利益，因此提高會計管理對提高企業(yè)質量和會計信息質量尤為關鍵。現(xiàn)階段我國會計行業(yè)基礎崗位人員本就嚴重過剩，人工智能財務機器人又相繼發(fā)出挑戰(zhàn)，為適應經(jīng)濟社會發(fā)展新要求，會計從業(yè)者亟待通過國家制度引領、督促提高業(yè)務素質和專業(yè)勝任能力，跳出夾縫中生存困境轉型發(fā)展，最終邁向提高會計信息質量的新臺階。
1. 教育對象：所有會計從業(yè)人員必須參加繼續(xù)教育
繼續(xù)教育新規(guī)中明確表述3種類型會計專業(yè)技術人員必須參加繼續(xù)教育。分別是：
(1)持有會計專業(yè)技術資格證書的會計人員。換句話說凡是持有初級會計師證書、中級會計師證書、高級會計師證書的人員今后都要參加繼續(xù)教育。
(2)持有會計從業(yè)資格證書且從事會計工作的會計人員。對于已經(jīng)持有會計證的在職人員來說接受繼續(xù)教育提升綜合素質十分必要，因此今后要繼續(xù)參加繼續(xù)教育。
(3)其他從事會計工作的會計人員。會計證正式取消，但會計人員工作的強專業(yè)性、業(yè)務性不變，因此不管是否持有會計證的從業(yè)人員今后都要參加繼續(xù)教育不斷增強競爭實力。
2. 教育學分：延續(xù)學分管理制，取得學分不得少于90分
新規(guī)定中對于繼續(xù)教育學分管理也做出整體改革，要求參加繼續(xù)教育人員每年取得的學分不得少于90學分，專業(yè)科目一般不少于總學分的三分之二，所有取得的學分均在當年度全國范圍內有效，但不得結轉至下年度。
3. 教育方式：初級會計考試每過一科可抵60學分，形式更靈活
繼續(xù)教育新規(guī)獲取學分的渠道更加廣泛，形式也更為靈活多樣，參加初級會計考試每通過一科可抵60學分，換句話說如果考生取得初級會計師證將可以一舉兩得直接抵免當年度繼續(xù)教育學分。
4. 教育用途：繼續(xù)教育成為考核聘用、資格評定的重要依據(jù)
繼續(xù)教育新規(guī)增加“用人單位應當建立本單位會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育與使用、晉升相銜接的激勵機制，把會計專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育情況作為會計專業(yè)技術人員考核評價、崗位聘用的重要依據(jù)。”這一內容，可見參加繼續(xù)教育今后很可能成為進入會計行業(yè)、從事會計工作的新“門檻”，并成為會計人才聘用及晉升評定的重要條件，與會計人才發(fā)展息息相關。重慶立信會計師事務所
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